Organizado por Miriã Lúcia Luiz, Ana Karen Costa Batista, Filipe Barbosa dos Santos, Julia Santos Gonçalves, Lauane Barbosa Gusson, Lucas Bresciane Lannes, Marina Rodrigues Suhett de Rezende e Zíbia da Silva Amaro, o livro reúne narrativas autobiográficas produzidas por estudantes do Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES, no âmbito da disciplina "Abordagem Filosófica da Educação" (2025).

Em dois volumes, a obra apresenta 25 relatos que tomam a própria trajetória de vida como modo de reflexão sobre o processo de tornar-se professor ou professora. Introduzindo e contextualizando essa proposta, os prefácios são assinados pela Profª Drª Edna Castro de Oliveira, no Volume 1, e pelo Prof. Dr. Alessandro da Silva Guimarães, no Volume 2. A partir de referenciais como Paulo Freire, bell hooks, Larrosa, Halbwachs e Josso, as narrativas articulam memórias, discutindo como o território de origem, as relações familiares, as experiências escolares e as trajetórias de luta política atravessam a constituição docente.